《再别康桥》情感导向教案设计：从“看见诗”到“看见人”的教学思路 写这篇《再别康桥》教案的前一周，我在整理旧教案时翻到了十年前的笔记。那时候第一次带高二年级，备课时总觉得“教学设计”是件硬邦邦的事：教学目标要写“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”，教学重难点要区分“意象分析... 墨染流年2025-12-0212 阅读4 评论