中国近代史纲要试题及答案（中国近代史纲要试题及答案详解）

《中国近代史纲要》复习干货!!

反对外国侵略的斗争 列强对中国的军事侵略及不平等条约 英国发动第一次鸦片战争，1842年签订《南京条约》，割让香港岛。第二次鸦片战争，1858年签订《天津条约》，1860年签订《北京条约》，割让九龙半岛南端等地。中俄签订《瑷珲条约》、《北京条约》、《勘分西北界约记》等，割去大片领土。

表现：欧盟、日本、中国、俄罗斯等力量崛起，世界朝着多极化方向发展。中国近现代史 近代中国的屈辱史 鸦片战争：1840-1842年，中国战败，签订了《南京条约》，开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争：1856-1860年，英法联军攻占北京，火烧圆明园。

近代史总体概述 阶段划分：近代中国经历了晚清、北洋、民国三个历史时期。社会形态：半殖民地半封建社会。主要矛盾：外国资本主义同中华民族的矛盾。封建主义同人民大众的矛盾。两大任务：民族革命：求得民族独立和人民解放。民主革命：求得国家富强和人民富裕。

绝招二：关键词串联记忆法 提取核心关键词：将需要记忆的内容分解为若干关键词，这些词汇应能概括段落或知识点的核心含义。例如，历史事件可提取时间、人物、结果等要素。学科定制串联逻辑：根据科目特点设计关键词连接方式。

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〖YĪ〗、材料四：19世纪后半期的中国面临两大问题，一是民族独立，二是国家富强，当时一种观点（洋务派）认为，中国之所以有外患，是因为贫穷，只要我们富强，外患就自然解决了。

〖ÈR〗、新中国成立后，一些人总以为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。然而，物质、金钱、地位并没有能羁绊住他的爱国之心。华罗庚毅然放弃了在美国的待遇，冲破重重封锁回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。

〖SĀN〗、典型题目一般有两类，一是较好的高考题，特别是列入了高考《考试说明》“题型示例”中的例证题；二是教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题。之所以要认真研究典型题目，是因为练习题是永无穷尽的，最有效的方法莫过于像学习数理化一样，把那些例题研究透，以达到举一反三的效果。

〖SÌ〗、用一个个通俗的故事讲清楚了礼记中的道理。如果对于文史有兴趣的话，我觉得李秋莎老师的选修课会是很好的选择。（图1为贵州大学国学社丙申释奠礼的散胙环节，李秋莎老师就是花白头发的老奶奶）贵大还有许多教授的课值得去学去蹭，希望我的回答能给你点帮助和方向吧，以上。

〖WǓ〗、、“工程电磁场”等本科课程及“电磁兼容基础”等研究生课程。主要从事电磁场理论及其应用，输变电装备电工材料特性，电力系统电磁兼容，电力系统防雷及接地等方面的科研工作。参加过国家自然科学基金项目、教育部博士点基金项目、国家电力公司重大科研项目在内的多项科研工作，完成或在研的科研项目20余项。

中国近代史纲要第七章可以提什么问题

一战后到新中国成立前 发展受挫 帝国主义卷土重来 国民党发动内战和官僚资本的压迫 3中国民族资本主义发展的特征：a．受三座大山的压迫，发展水平落后；b．发展不平衡。轻工业发达，重工业落后；沿海沿江发达，广大内地落后 319世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。

年春，毛泽东提出民主党派应“积极参政，共同建设新中国。”民主党派参加新政协并将在新中国参政，标志着民主党派地位的根本变化。从此，各民主党派走上了新的历史道路。

如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？两大历史任务 民族独立和人民解放：推翻帝国主义和封建主义统治，实现国家主权独立和人民自由。国家繁荣富强和人民共同富裕：通过现代化建设实现经济发达、社会公平。

第七章知识点思维导图总结了中国特色社会主义新时代的历史背景、主要成就与未来展望，展示了中国在经济、科技、文化等领域的快速发展。至此，我们完成了《中国近现代史纲要》知识点的思维导图分享。希望这些清晰的脉络和结构能帮助大家更好地理解和记忆这段历史。

中国近代史纲要论述题,中国知识分子的探索之路

〖YĪ〗、以毛泽东同志为代表的共产主义知识分子将马列主义与中国革命的具体实践相结合， 走与工农相结合的道路， 最终领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山， 建立了社会主义的新中国。

〖ÈR〗、鸦片战争之后，官僚知识分子中的开明人士，在西方坚船利炮的震撼下，认识到了西学的重要，李鸿章等为代表的洋务派，兴办实业、建立近代陆海军，但只学其皮毛，未学其根本。

〖SĀN〗、中国近代史，既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。

中国近现代史(三节课)

〖YĪ〗、中国近现代史（三节课）概述中国近现代史是一段波澜壮阔的历史时期，它见证了中华民族从封建社会的末期走向现代化国家的艰难历程。以下是针对中国近现代史中的关键事件——鸦片战争的三节课概述，旨在帮助学生或读者更好地理解这一历史时期。

〖ÈR〗、历史事件和历史现象，学会总结和整合历史知识，学会从许多历史事物的发展中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探索，从学到会。

〖SĀN〗、王鹏程教授，他毕业于清华大学，现在是文学院的老师。他的课主要是现当代文学类，王老师讲课非常有特色，虽然他不笑，但却非常认真，思想很宽泛很客观，他的课能让学生学到一种批判精神。经常讲一些现代文学史课本上了解不到的东西，特别是能够颠覆我们平常的认知，这非常的引人入胜。