大学《微生物学》3道试题,快考试了,不知道答案,麻烦各位帮个忙,分不...
〖YĪ〗、突触前抑制。通过改变突触前膜的活动,最终使突触后神经元兴奋性降低,从而引起抑制的现象。机理:突触前膜被兴奋性递质去极化,使膜电位绝对值减少,当其发生兴奋时动作电位的幅度减少,释放的递质减少,导致突触后EPSP减少,表现为抑制。
〖ÈR〗、中南大学:该校的生物工程专业在国内也具有较高的声誉,拥有较为完善的实验设施和科研团队,研究方向涵盖了生物工程的主要领域。南京农业大学:虽然与北京大学和中南大学相比稍逊一筹,但南京农业大学的生物工程专业在农业生物技术和相关领域具有显著优势,尤其在植物基因工程和微生物发酵工程方面。
〖SĀN〗、高考是人生的分叉路口。高考过程中可能会出现各种各样的问题。这里,仅对答题卡中题序号写错位给予一些建议。小范围出错 高考选择题为机读,若选择题涂错应立即用橡皮擦掉,认真比对之后重新涂卡,擦拭过程一定要注意力度要轻,避免后期因纸张过薄答案不清机器无法识别而丢分。
〖SÌ〗、一个经理有三个女儿,三个女儿的年龄加起来等于13,三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄,有一个下属已知道经理的年龄,但仍不能确定经理三个女儿的年龄,这时经理说只有一个女儿的头发是黑的,然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。
〖WǓ〗、在六年级下册人教版数学书中,练习七包含多个反比例和正比例的问题。例如,第6题提到教室面积不变,每块地砖的面积与所需地砖数量成反比例,因为面积固定,地砖数量与单块地砖面积成反比关系。
〖LIÙ〗、这题 有点麻烦,先用三角代换,之后如第一张图求出(sect)^5的积分,再如第二张图求出(sect)^3的积分,最后变量回代。
微生物学试题。今天看到一句话,能否在麦康凯上生长是鉴别非发酵菌的依据...
〖YĪ〗、在非发酵菌的鉴定中,细菌是否具有鞭毛及鞭毛的特点有重要的诊断意义。由于非发酵菌大部分为专性需氧菌,在半固体培养基上观察动力不明显,因细菌在琼脂表面生长,底层穿刺生长不良或不生长,故观察非发酵菌的动力以30℃或室温l2~24h培养物悬滴法为准。有时需借助鞭毛染色予以鉴定。
〖ÈR〗、对色素产生不典型的铜绿假单胞菌还需做其他生化反应进行鉴别。耐药性:铜绿假单胞菌对多数抗生素不敏感,呈现明显的固有耐药性。耐药机制与外膜的低通透性、主动外排系统等有关。因此,在治疗过程中需进行抗生素敏感性测试,并采用联合治疗。
〖SĀN〗、有毒威克斯菌的生化反应不活跃,属于难以鉴定的微生物群,临床实验室常用的成品鉴定试剂大多不能鉴定该菌,API 20NE试条的鉴定结果也需要进一步确认。
微生物与免疫试题
〖YĪ〗、解析:异嗜性抗原是指存在于人、动物、微生物等不同种属之间的共同抗原。大肠杆菌O14型的多糖抗原与人结肠粘膜之间存在共同抗原性,属于异嗜性抗原。
〖ÈR〗、正确答案:B 基础培养基可用来培养所以类型的微生物。A.正确 B.错误 正确答案:B 炎症是呈红、肿、热、痛等临床症状,对机体是有害的。
〖SĀN〗、E花环实验。可以检测T细胞数目。青霉素测过敏,那个dick好象是检测猩红热的。 IgE B 顾名思义 真的不知道.这个得问学医的吧 1虾米?呃怎么这么像考政治 1C.仅有反应原性,没有免疫原性 1E...我觉得。另外什么叫复杂?1自身抗原特指淋巴细胞。。无语 1D。
〖SÌ〗、单项选择题(共 50 道试题,共 100 分。



〖YĪ〗、突触前抑制。通过改变突触前膜的活动,最终使突触后神经元兴奋性降低,从而引起抑制的现象。机理:突触前膜被兴奋性递质去极化,使膜电位绝对值减少,当其发生兴奋时动作电位的幅度减少,释放的递质减少,导致突触后EPSP减少,表现为抑制。〖ÈR〗