八年级数学答案?八年级数学答案北师大版

八年级数学配套练习册答案(人教版)

° 图八：B C A C 图九：三 小 3/2； 6 图十一：A C C 欢迎采纳我的希望我的回答能够帮到你。。

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人教版同步练习册是学生学习数学的重要资料，尤其是对于八年级下册的学生来说，它能够帮助他们更好地理解和掌握数学知识。这些练习册涵盖了数学的各个重要领域，包括代数、几何、统计学等，通过各种类型的问题和练习，学生可以巩固所学知识并提高解题能力。

x2+9x+20=0（此处x2指x平方）（1）、1\2x平方+7/2x+5=0两边同乘以2化简，x2+7x+10=0，因式分解（x+2）（x+5）=0，得x=-2或x=-5。（2）、0.1x平方-2=0.4x两边同乘以10化简，x2-12=4x，把4x移到等式的左边得：x2-4x-12=0，因式分解（x-6）（x+2）=0，得x=6或x=-2。

初二数学试卷及答案解析

数解析式 。1若a= ，b= ，则2a（a+b）-（a+b）2的值是 。

八年级数学第二学期期末测试卷（1）选择题（本大题12个小题，每小题3分，共36分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、B、C、D的四个答案，其中只有一个答案是正确的。

-2012北师大版八年级数学上册期末试卷及参考答案及评分标准 注意事项：1．本试卷共8页，三大题，满分120分。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

反比例函数的解析式为 ，m= ，n= ；（2） 求直线y=ax+b的解析式；（3） 在y轴上是否存在一点P，使△PAO为等腰三角形，若存在，请直接写出P点坐标，若不存在，说明理由。

. 函数y=kx+4与坐标轴所围成的三角形面积为8，则函数解析式为___。

人教版八年级上册数学课本答案

〖YĪ〗、第十一章 三角形11 与三角形有关的边习题 11 答案：根据三角形的三边关系，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。因此，对于给定的三边长度，可以判断它们是否能构成三角形。

〖ÈR〗、证明过程如下：首先，由于∠1=∠2，∠3=∠4，且∠3，∠4分别为三角形ABD与三角形ACB的外角。

〖SĀN〗、n可以看成24n ， 2m加24n 三次方减去1\2乘以24n=3减去1\2b剩下的自己开出来的得数就是答案 8。

〖SÌ〗、答案：中间是线段，两边是射线。12题，设从A地调配x吨到C地：y=20x+25（200-x）+15（240-x）+24（x+60）即y=4x+10040（60≤x≤200）。因为y随x增大而增大，所以当x=60时，y最小。此时，y=x-1；当x=200时，y=-x+1。

〖WǓ〗、P93，1解：∵ΔABC是等边三角形，∴∠ABC=∠ACB=60°，∵BD是中线，∴∠DBC=30°，BD⊥AC，∵CE=CD，∴∠CDE=∠CED，∵∠ACB=∠CDE+∠E=2∠E，∴∠E=30°，∴∠E=∠DBC，∴DB=DE。

青岛版八年级数学下册课本答案

青岛版数学课本八年级上册，第一章围绕轴对称与轴对称图形，从我们身边的轴对称图形开始，逐步深入到线段的垂直平分线、角的平分线和等腰三角形等具体概念，最后探讨成轴对称图形的性质和镜面对称。这一章为学生构建了轴对称图形的基本认知框架。

青岛版小学数学教材与人教版有很多相似之处。青岛版分为五年制和六年制两个版本，但当前广泛使用的是五四制青岛版，它以人教版为蓝本，两者在难度设置和教学进度上较为一致。尽管如此，两者在具体内容和表现形式上还是存在一定的差异。

泰安市的泰山区采用了青岛版的五四制小学数学课本，这种教材注重培养学生的数学思维能力和实践操作能力，通过丰富的案例和实际应用问题，帮助学生理解和掌握数学知识。

八年级上册数学青岛版电子课本如下：在生活中，你见过各式各样的图形，你知道什么是全等形吗？全等是进一步研究图形及其性质的基础。你将经历观察、实验、归纳、猜想、探索过程，掌握三角形全等的性质和条件，并开始接触尺规作图。轴对称图形与成轴对称的现象随处可见，给我们带来美的享受。

青岛版数学与其他版本没有什么太大的区别 。青岛版是青岛地区的教材，人教版是国家通用教材，人教版比青岛版多了认钟表这部分，青岛版是二年级下册认识钟表，三年级青岛版比人教版多了认位置，统计和比较。

【初中数学】人教版初二八年级上册数学课后习题答案

〖YĪ〗、第十二章 全等三角形11 全等三角形习题 11 答案：根据全等三角形的判定定理，如SSS、SAS、ASA、AAS等，可以判断两个三角形是否全等。示例：若两个三角形的三边分别相等，则根据SSS定理，这两个三角形全等。

〖ÈR〗、答案：B解析：A选项：若∠B = ∠E，则根据ASA（角边角）判定，△ABC ≌ △DEF，所以A选项不符合题意。B选项：若∠C = ∠F，由于这两个角并不是对应边之间的夹角，因此不能根据现有的条件（AB = DE，∠A = ∠D）和∠C = ∠F来判定两个三角形全等。所以B选项符合题意。

〖SĀN〗、在人教版八年级上册数学中，常见的辅助线作法主要包括以下几种：角平分线辅助：作法：在遇到角平分线时，可以向两边作垂线，或观察图中是否存在对称关系，将图对折以发现相等关系。角平分线与平行线结合：作法：在等腰三角形中，利用角平分线与平行线的性质，可以添加辅助线解决相关问题。

〖SÌ〗、解根据等比数列的定义，第n项公式为an=a1*r^（n-1）。将已知数值代入公式中，得a5=2*3^（5-1）=2*3^4=2*81=162。此题旨在训练同学们掌握等比数列的基本性质及应用。题集内包含更多题型，覆盖八年级上册数学课程的重要知识点。

〖WǓ〗、【初中数学】人教版初二八年级上册数学课本知识点总结 第十一章 三角形 三角形的边和角 三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。三角形的边：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。三角形的角：内角和为180°，外角等于不相邻两内角之和。

〖LIÙ〗、初中数学八年级上册中，最为困难的部分无疑是“因式分解”这个单元。这部分内容的灵活性非常高，不仅需要对式子进行各种变形，还涉及整式化简求值、解方程和化简等多种问题。这些求值过程都需要利用因式分解的技巧来进行变化。因此，我们可以毫不夸张地说，因式分解是初中数学的灵魂。

人教版八年级数学上册133—134全部和146前3踢答案

在第一题中，我们找到了三角形ABCD与三角形CDAB的对应边和对应角。具体来说，AB与CD、AD与BC、AC与AC是对应边；∠B与∠D、∠BAC与∠ACD、∠BCA与∠CAD是对应角。第二题中，对应边AB与AC、AM与AN、BN与MC，对应角∠B与∠C、∠BAN与∠MAC、∠ANB与∠AMC，这些都很容易识别。

人教版数学书八年级上册146页习题12复习巩固答案 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

在人教版八年级上册数学中，常见的辅助线作法主要包括以下几种：角平分线辅助：作法：在遇到角平分线时，可以向两边作垂线，或观察图中是否存在对称关系，将图对折以发现相等关系。角平分线与平行线结合：作法：在等腰三角形中，利用角平分线与平行线的性质，可以添加辅助线解决相关问题。