榕树阅读答案
榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（慈祥的老人），张开（温暖的）怀抱，让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、劳作，表达了对榕树的 赞美之情。
榕树也是妇女们的聚集地，她们在这里谈笑风生，分享着生活的点滴。对于日光而言，榕树就像是一个巨大的舞台，日光在这里尽情地展示着它的温暖与光芒。而对鸭子来说，榕树则是它们的休憩之所，它们在这里觅食、休息，享受着宁静的时光。
夏日，榕树下是农人们“宝座”和“凉床”，中午晒得黝黑的农人们踏着发烫石板到这里，傍晚，人们躺在溪水冲洗过的石板上，享受晚风。高兴时，拉起胡琴，唱几段充满原野风味的小曲，寻短暂安慰和满足。
对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久，她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。这是有文字记载的植物吃醋的例子。
．喜欢 陶醉 迷恋 惊讶 2．榕树的精神品格 3．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。4．顽强而默默无闻；沉稳而奋发进取。点拨 也可以根据末段概括为“无声、无畏、韧性”等特点。5．（2004年，福州）本文是一篇语言优美的散文。
枫叶为什么这样红阅读答案
分）小题2：（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。（2分）小题3：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
秋天当气温下降，空气干燥时，树叶中的水分迅速蒸发，但树根吸收水分的能力大大下降，水分和营养的供应不足。 生存的树，形成一个隔离层之间的连接叶柄和茎叶，叶子的水供应中断，加上低温，破坏叶绿素，和叶黄素开始变得活跃，所以树叶从绿色变成黄色和脱落，带着秋风，回到大地的怀抱。
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。
变色的外部因素是气候条件：当气温迅速下降到一定程度，而且夜间的温度比白天下降很多时，树叶还没有凋落，而叶绿素已大部被破坏，同时昼夜温差的增大，也有助于花青素的形成，因此叶子很快变红。如果气温下降很慢，而且昼夜温差不大，叶绿素还没有被破坏而树已经枯萎，那就变不成美丽的红叶了。
老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？”划去文中括号内不正确的字和读音。联系上下文理解下面的词语。些许：蹒跚：说说下面句子的意思。
小题1：红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。小题1：将萝卜与枫叶进行比较，以衬托枫叶红得直接吗，红得有气魄。小题1：运用拟人的修辞手法，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。小题1：象征着勇于克服困难、勇于展示自我的劳动者。
槭树下的家佳句及赏析
她爱花，所以笔下画了大量的花，她爱树，所以连家都安在这样一棵槭树下，每天在鸟语花香中幸福的起床。 没有很伟大的事业、理想，只是一个平凡的小女子，书写着自己的浪漫和细腻的书。但是从中细细渗透出善良而正直的品行，体贴而坚强的人格，依然让人肃然起敬，让人感动，让我一次又一次的落泪。
这个 槭 树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。
年少时仓皇走过的道路，在今日回头看去，应该是只见苍苍横着的翠微，不再见愁容了。遗憾的是那种事后才能明白的缘，总是在互相错过的场合里发生。这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧……我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭。
沁园春长沙的评论,并有出处
如曹操之『短歌行』，抒发自己的雄心壮志；陈子昂簦上幽州台，万端感慨化成了“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”的名句；杜甫簦高吟唱“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，叹时运之不济、人生之短促。这类名篇佳作举不胜举。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。
在《沁园春·长沙》中，毛泽东引用了祖逖“中流击楫”的典故，以此委婉地回答了上阕中的重大问题：“问苍茫大地，谁主沉浮？”这一运用典故的方式既恰到好处，又让人回味无穷。 “恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。
千百条大船在宽广的江面上劈波斩浪，竞相行驶，活画出一幅热烈的“百舸争流图”，烘托了作者心中火热的激情。原文 沁园春长沙 现代毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
榕树是一种生长在南国的树，在（《鸟的天堂》这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（慈祥的老人），张开（温暖的）怀抱，让（孩子）、（妇人们）、（鸭子）在它的怀中玩耍、劳作，表达了对榕树的 赞美之情。榕树也是妇女们的聚集地，她们在这里谈笑风生，分享着生活的点滴。对于日光而言，榕